教育学院注重育人团队培训，启发团队将心理学理论与党建理论相融合。近年来对辅导员、班主任等育人团队开展团体沙盘、怎样与学生谈心谈话等主题培训，向师生党员传授积极的生活理念、方法和技巧。在发现部分大学生存在自我中心、寝室人际矛盾等问题后，总支书记带领团队对4个问题较突出寝室开展了6次团体沙盘心理辅导。疫情期间，在线对全体师生开展心理辅导，录制“三分钟呼吸空间”音频作为师生复学后的“课间正念练习”等。

教育学院注重情感教育，营造环境氛围使师生产生情感共鸣。在思想政治教育中，为避免空洞说教，学院党总支采用以理育情、以情育情等心理学举措，激发对党和国家的热爱，增强自身的社会责任感。如分别组织教工党员、学生赴南京大屠杀遇难同胞纪念馆、浙江省革命烈士纪念馆等地参观学习或祭扫，引导师生从个人成长经历中体会党和国家政策带来的变化，感悟党执政理念和政策的优越性和先进性，提升个人的主观幸福感。

教育学院注重实践活动，让学生在日常活动中体会到党员的责任与光荣。近年来，学院党总支结合小学教育专业特点，与留下小学、延川东关小学、天台石梁小学等共建青年党员志愿服务基地，搭建学生志愿服务平台。同时，学院组织党团知识、诗歌创作比赛等活动挖掘学生的特点、优点；举行“四点半”读书会，带领学生读原著、学原文、悟原理，提升党性修养；由学生负责运营微信公众号“红船扬帆”，定期发布各类党建工作信息。通过让学生参与到日常党建活动的组织工作中来，增强党员意识，提升党性修养。

教育学院党建结合“心育”，成效显著。用心理学方式，学院构建了充满积极、和谐、有爱、健康的环境，使师生具有战斗力和凝聚力。学院围绕特色办学和人才培养，全年在校外各类媒体上发表外宣稿件近百篇，学院社会美誉度不断提升。19年获评学校先进基层党总支。大学生入党积极，19级165名学生中有129人递交了入党申请书，入党申请书提交率是78.2%。师生党员发挥了模范带头作用，1人获得省级志愿服务荣誉。19年大学生开展志愿服务活动累计时长上万小时，受益小学生多达千名。其中，留下小学红领巾学院升格为杭州市的样板。疫情期间，40多名师生党员自发加入志愿者队伍，就近在社区或村里当好“战斗员”“宣传员”“保障员”。