【出 处】： 写作教学 生活 批判 认识论根源 学生作文 真情实感 “我”

【作 者】： 曾宣伟

【摘 要】“生活是写作的源泉”这一论断给写作教学造成的直接后果是让写作指向过多过滥的“当下”的“我”的“生活”。这是导致学生作文假、大、空，没有真情实感的重要认识论根源。