【出 处】： 物理教学 教育功能 开发利用 错题 习题教学 科学性错误 物理概念

【作 者】： 黎国胜

【摘 要】在高三物理教学中，习题教学是其重要的组成部分．通过解题．学生更加准确地理解物理概念，学生运用物理规律解决实际问题的能力提高了．但是在习题教学过程中．我们常常会发现一些习题，特别是新近编制的物理题，由于作者的疏忽要么所给的物理情境不能实现。要么出现数据不相容等科学性错误，面对这些错题教师该如何处理？