【出 处】： 语料库 中学英语 采集 书面 网络 语言教师 进课堂 参与者

【作 者】： 梁健丽

【摘 要】语料库作为一种新的资源和技术走进课堂需要实践创新，过程凸现的是语料库的“教学加工”理念的实施，能促使“语言教师从语料库产品的被动接受者和消费者转变为主动参与者、构建者和创新研究者”。