【出 处】： 活动设计 课堂讨论 高中英语 英语课程标准 语言应用能力 优化 课

【作 者】： 胡新建

【摘 要】《普通高中英语课程标准（实验）》指出，英语课程具有工具性和人文性双重性质，强调在发展综合语言应用能力的同时还应该重视课程对学习者心智、情感、态度和价值观发展的促进作用。之新的课程目标的达成需要教师在设计常规的以知识记忆和理解为目标的课堂活动之外，还应添加指向语言综合应用和深层次思维的课堂活动。